Světový den fotografie Program Panasonic „BeyondFrames“ pro mentora speciálních dětí

696
Matthew Washington

Panasonic je proslulé jméno, pokud jde o výrobu obrazového hardwaru na světové úrovni, a nyní se společnost snaží využít svých odborných znalostí, vlivu a zdrojů k dosažení sociálního dobra. U příležitosti Světového dne fotografie se společnost Panasonic spojila s Know Disability, nevládní organizací, která se stará o děti s odlišnými schopnostmi.

V rámci iniciativy tzv BeyondFrames, Společnost Panasonic identifikuje speciální děti, které jsou nadané fotografickými dovednostmi, a uspořádá pro ně školení, která povede profesionální fotograf Mohit Ahuja s cílem dále zdokonalit fotografické dovednosti sociálně postižených dětí.

Ahuja bude během mentorského programu využívat fotoaparáty Panasonic Lumix G k výuce fotografického umění a toho, jak dále zdokonalit dovednosti, kterými je člověk obdarován. Po skončení výcvikových kurzů bude práce speciálních dětí představena na fotografickém veletrhu v Dillí u příležitosti Světového dne fotografie19. srpna.

"Jsme nesmírně pokořeni, že jsme uzavírali partnerství s Know Disability, abychom spojili různé děti a spojili je pod jedinečnou představou fotografie." Věříme, že díky této aktivitě se tyto děti a mnoho dalších odváží snít a dívat se na rozvoj vášně, která jim pomůže vidět svět jinou optikou. “, Hlavní marketingový ředitel společnosti Panasonic India, Sarthak Seth, uvedl ohledně iniciativy BeyondFrames.

Podle programu Panasonic je cílem programu předvést vizi speciálních dětí pomocí fotografické platformy a pomoci jim naučit se, jak se svobodně vyjadřovat objektivem. Další výkonný pracovník společnosti Panasonic India dodal, že představivost těchto speciálních dětí není omezena konvenčními rámci společnosti a program BeyondFrames jim pomáhá vyjádřit to tak, jak vidí svět kolem sebe.

Můžete sledovat ukázkové video iniciativy BeyondFrame na oficiální stránce na Facebooku a zkontrolovat nové příspěvky na Facebooku, Instagramu a Twitteru.


Zatím žádné komentáře